看日本学生制服的变迁

今天聊的话题是学生制服。在日本一般情况下除了公立小学以外。大多数的私立小学，公立初高中，私立初高中都会采用制服制度。在这个制度长达多年的历史里，虽然常有争论，却依然被保留下来而长久不衰。一定也是有着它的魅力和不可取代的长处的。今天我们就来聊聊学生制服的历史。人们对它的褒贬。顺应时代制服的变迁吧。学生制服最早出现在（明治12）年，由当时的日本贵族阶层创建的“学习院”里。当时的制服价格极其昂贵，只有少数的上流社会的家庭才能负担得起。也是一种身份的象征。年（明治18年）东京师范学校女子部，受到欧洲文化的影响，引入了洋装作为学校制服。不过作为主流，还是以はかま（和服裤裙）为主。年（大正9年）京都市的平安高等女学校（现在的平安女学院）首先采用了水手服作为学校的制服。当时很多女生都是为了这制服才报考这所学校的。即使是现在好看的学校制服也是吸引生源的重要因素。几经变迁在年代后期，首次出现了西服夹克。多以无花纹藏青色为主。不过在那个时代学生运动盛行，很多学校都废弃了制服制度。年代，受电视剧，漫画的影响，开始流行变形了的制服。比如男生的长西服上衣，女生的拖到脚踝的长裙装等等。年代后半，随着格子裙的流行，大多学校的制服都采用了格子裙＋西装上衣的形式，也在一定程度上对抗了年代的“变形”了的制服。年代学生制服引入了时尚概念，出现了由品牌设计师专门设计的学校制服来彰显学校的品味和地位。颜色也由单调的藏青系列变成了，红，绿，焦糖色等多彩多样。年代后期，开始流行制服乱穿，比如衬衫不塞进裤子里，故意把裙子腰部多卷几卷，让过膝盖的裙子变成迷你裙。长袜子故意松松地堆在脚踝。而也在这个时候，出现了环保制服。在长野县的中学里，首次采用了用再生资源（塑料瓶）制作的制服。年代、制服渐渐从乱穿沉静下来，开始不但重视设计，还更重视功能。比如可以用家里的洗衣机洗涤，不容易褶皱，不用熨烫，透气性好，有防水防臭功能等等。年代，学生们可以自己投票决定设计，而到了后半，制服里开始显现了运动因素，卫衣加西服外套，裙子也从迷你到过膝，鞋也从皮鞋换到了运动鞋。年代，随着时代的变迁，选择性更加多样，年文部省发文要求重视对“性同一性障碍”孩子的关爱（就是虽然是女儿身或者是男儿身，但是内心对自己的认同确是反过来的人）。因此在设计上也考虑了男女兼用。还增加了选择性，比如女生可以选裙装或者是裤装。日本在分场合穿衣服上面是比较讲究的，比如入学式就会穿得颜色比较鲜亮，显得喜气洋洋。而毕业式就会比较庄重，气氛沉稳。婚礼要戴白色的或者是银色的领带。参加葬礼的黑色西服和平时穿的黑色是完全不一样的。运动服和常服不能混穿等等。所以，对制服要求高也就不难理解的。在对当代学生进行的问卷调查中，有80%以上的学生是认同制服制度的。认为穿制服好的理由主要有以下几点：1.不用为每天穿什么衣服烦恼。2.比较符合学生的身份。3.别人一看就知道是哪个学校的学生。学生自己也有作为本校生的自觉和骄傲。4.大家穿的一样，在学校里消除了贫富差距，减少了攀比，也少了因为服装导致的霸凌，彰显平等性。5.on/off明确，学校和私生活能够明确地区分开来。6.经济上比较合算，不用买太多的私服。比如高中一般一周六天都是去学校的，只有周日不用穿制服，所以买太多衣服也没有机会穿，虽然制服冬夏各一套下来也要4，5万日元。可是这两套衣服可以穿3年，也算是省钱的。而另一方面，认为穿制服不好的理由主要有以下几点：1.体现不了个性2.衣服太丑3.不想被束缚4.讨厌裙子的人或者有“性同一性障碍：的人被迫穿不喜欢穿的类型比较可怜。5.温度调节有难度。6.骑车，运动不方便。各有各的理由，也是在情理之中的。问了我家正在上高中的娃的意见。她初中是制服，高中是自由装束。她的意见是都可以（跟没意见也差不多了），穿制服主要是不用烦恼要穿什么衣服上学。对她这个懒人来讲是最大的优点。不过现在的自由舒适也还不错。看来是没有什么定论了。照片来源＆内容参考：
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